Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Mar Olvera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos sean creativos en la resolución de problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de personas creativas que han resuelto problemas de manera estratégica y creativa.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y pensamiento creativo.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán resolver un problema utilizando el pensamiento estratégico y creativo. Se les proporcionará un escenario y se les pedirá que propongan soluciones innovadoras.

  • Organización de grupos de trabajo colaborativo para discutir y compartir las soluciones propuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en la resolución de problemas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la sesión anterior y repaso del tema.

  • Recordatorio de las tareas asi