Participación en debates sobre temas de interés común - Alimentación saludable

LAURA RACHEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace su presentación, opina sobre lo que dicen otros participantes y reconoce que es posible cambiar de opinión, a partir de las opiniones argumentadas de los demás.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Alimentación saludable


PDA: Hace su presentación, opina sobre lo que dicen otros participantes y reconoce que es posible cambiar de opinión, a partir de las opiniones argumentadas de los demás.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la alimentación saludable y fomentar la participación en el debate.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
    b. Planteamiento del problema: ¿Qué entendemos por alimentación saludable y por qué es importante?
    c. Creación de una lluvia de ideas sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de un video corto sobre la importancia de la alimentación saludable.
    b. Organización de los alumnos en grupos pequeños para discutir y compartir sus opiniones sobre la importancia de la alimentación saludable.
    c. Preparación de argumentos para el debate.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Puesta en común de las opiniones y conclusiones de los grupos.
    b. Reflexión sobre la importancia de escuchar y considerar las opiniones de los demás.
    c. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes tipos de alimentación saludable.




Sesión 2:
Objetivo: Promover la participación en el debate y fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
    b. Recordatorio de las normas de participación y respeto en el debate.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realización del