Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema de la Independencia de México y la importancia de conocer los actores principales del movimiento.


• Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema.

Actividad 2: Lectura y análisis de textos (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos textos breves sobre cada uno de los actores principales de la Independencia.


• Pedir a los alumnos que lean los textos de manera individual.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos y fomentar la participación de los alumnos para compartir sus impresiones y comentarios sobre la participación de cada actor.

Actividad 3: Elaboración de un árbol genealógico (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una hoja en blanco y pedirles que dibujen un árbol genealógico que represente la relación entre los actores principales de la Independencia.


• Cada grupo deberá señalar el nombre de cada actor y su participación dentro del movimiento.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso y discusión (15 minutos)

• Iniciar la sesión recordando brevemente lo visto en la sesión a