"Comunicación a distancia: cartas y otros textos epistolares"

Plan de clase

Título de la clase: "Comunicación a distancia: cartas y otros textos epistolares"

Objetivo principal (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Conocer diferentes tipos de cartas y otros textos epistolares.

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve conversación sobre cómo se comunican las personas a distancia. Pregunta guía: ¿De qué formas podemos comunicarnos con personas que están lejos?

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de cartas y textos epistolares. Los alumnos mencionarán ejemplos conocidos, como cartas de amor, postales de viaje, cartas formales, entre otros.

  
  



• Cierre (5 minutos): Resumen de los tipos de cartas mencionados por los alumnos y acuerdos sobre la creación de una lista colaborativa que se irá completando a lo largo del proyecto.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Explorar los propósitos de las cartas y otros textos epistolares.

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la lista colaborativa creada por los alumnos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños. Se proporcionarán diferentes textos epistolares (cartas, correos electrónicos, postales, etc.) con distintos propósitos. Los alumnos deberán leerlos y determinar el propósito de cada uno. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre los propósitos más comunes encontrados en los