Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresándolo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo mi territorio y mi cultura (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de su territorio y cultura, tales como paisajes, monumentos, comidas típicas, danzas, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de su territorio y cultura, fomentando la participación de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que dibujen o coloreen un paisaje representativo de su territorio.


• En parejas, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué elementos representan su cultura.


• Fomentar la cooperación y el respeto entre los alumnos al escuchar y valorar las diferencias culturales.

Sesión 2: Descubriendo mis rasgos físicos y habilidades (45 minutos)

• Realizar una dinámica de reconocimiento corporal, en la que los alumnos se observen y describan diferentes partes de su cuerpo.


• En grupos pequeños, los alumnos compartirán qué habilidades o actividades se les facilitan y cuáles se les dificultan.


• Diseñar un mural con fotografías de los alumnos realizando diferentes actividades que les gusten.


• Fomentar la autoestima y el respeto hacia las habilidades y características físicas de cada alumno.

Sesión 3: Identificando gustos y preferencias (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imág