Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
DANIELA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fases de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y revisión de asistencia.
- Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
- Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cuál fue el impacto de la agricultura mesoamericana en las sociedades que la practicaron?
- Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren la importancia de la agricultura mesoamericana en la historia.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de trabajo (4-5 integrantes) y asignación de roles dentro del equipo (investigadores, analistas, organizadores, presentadores).
- Entrega de herramientas de investigación (textos, artículos, imágenes, etc.) sobre la agricultura mesoamericana y su impacto.
- Tiempo de investigación y análisis en grupo para responder al problema planteado.
- Uso de recursos interdisciplinarios (historia, geografía, biología, etc.) para enriquecer el análisis.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexión y discusión sobre el impacto de la agricultura mesoamericana en las sociedades antiguas.
- Síntesis del aprendizaje obtenido y res