Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no comprenden lo que leen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán diferentes objetos para comparar y determinar sus relaciones de proporcionalidad. Registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.


• Discusión en grupo y puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas de proporcionalidad utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades). Los problemas serán presentados en forma de situaciones cotidianas para fomentar la comprensión de lo que leen.


• Trabajo en grupo y posterior puesta en común de las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los problemas resueltos.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas más complejos de proporcionalidad, utilizando diferentes estrategias y aplicando la lectura comprensiva. Se les proporcionarán textos relacionados con situaciones problemáticas en las que deberán determinar los valores fa