Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Congruencia y semejanza de triángulos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de presentar dificultades para resolver ejercicios de congruencia y semejanza utilizando los criterios de semejanza de triángulos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Enfoque de pensamiento crítico: Promover la reflexión y el razonamiento lógico en la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Plantear el problema que evidencia las dificultades para resolver ejercicios de congruencia y semejanza.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos construyan triángulos congruentes y semejantes.


• Guiar a los alumnos en la identificación de propiedades y criterios de congruencia y semejanza.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos para aplicar los criterios de congruencia y semejanza.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas en la resolución de los ejercicios.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico sobre la congruencia y semejanza de triángulos.


• Asignar ejercicios de práctica para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los criterios de congruencia y semejanza aprendidos en la sesión anterior.


• Pre