Reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 1: Introducción a las emociones a través del arte (45 minutos)

Objetivo: Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué es una emoción? Anota las respuestas en el pizarrón.
   c. Presentación del objetivo de la clase: Hoy aprenderemos a identificar las emociones en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que expresan emociones, como pinturas, música, danzas tradicionales, etc. Muestra imágenes y videos para ejemplificar.
   b. Realización de una actividad en grupo:

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en equipos.
   
   
   • Entrega a cada equipo una imagen de una manifestación cultural o artística.
   
   
   • Pide a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción que perciben en la imagen.
   
   
   • Cada equipo comparte sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Pregunta a los alumnos: ¿Cómo se sintieron al identificar las emociones en las imágenes?
   b. Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones a través del arte y las manifestaciones culturales.
   c. Recapitulación del objetivo de la clase.

   
   

Evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad en grupo: Se evaluará la participación y comprensión de los alumnos al identificar y nombrar las emociones en las imágenes.


2. Rúbrica de comprensión: Se propor