Sensibilización y reflexión sobre la comunidad

PATRICIA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la comunidad y reflexionen sobre las necesidades que existen en su entorno.


Actividad 1: Dinámica de presentación y trabajo en equipo (10 minutos)



  • Los alumnos se presentarán entre sí.

  • Se dividirán en grupos pequeños y cada grupo deberá pensar en una actividad en la que todos tengan que colaborar para lograr un objetivo común.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá su actividad con el resto de la clase.


Actividad 2: Charla sobre la importancia de la comunidad (15 minutos)



  • El profesor explicará la importancia de la comunidad y cómo las personas pueden satisfacer sus necesidades a través de la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Se hará hincapié en la importancia de cuidar y mejorar nuestra comunidad para lograr un desarrollo sostenible.


Actividad 3: Reflexión sobre las necesidades de la comunidad (20 minutos)



  • Se entregará a cada alumno un papel y un lápiz.

  • Cada alumno deberá escribir al menos dos necesidades que identifique en su comunidad y que considera que se podrían mejorar.

  • Luego, se formarán grupos pequeños y compartirán sus ideas.

  • Finalmente, cada grupo elegirá una necesidad común y la presentará al resto de la clase.


Sesión 2: Propuestas de mejoras y representación gráfica (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos propongan mejoras para su comunidad, utilizando diferentes formas de representación gráfica.


Actividad 1: Reflexión sobre las necesidades presentadas en la sesión anterior (10 minutos)



  • Se hará una puesta en común de las necesidades identificadas en la sesión anterior.

  • El profesor guiará una reflexión sobre las