Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos leerán fragmentos de textos autobiográficos y compartirán sus impresiones sobre por qué creen que están narrados en primera persona del singular.


• Explicación de los conceptos de narración autobiográfica y primera persona del singular.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico y análisis de las características de la narración y el uso de la primera persona del singular.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de búsqueda y selección: Los alumnos buscarán ejemplos de textos autobiográficos en libros o internet y seleccionarán aquellos que consideren que están bien escritos y utilizan adecuadamente los signos de puntuación.


• Compartir en grupos pequeños los ejemplos encontrados y justificar las razones por las que creen que están bien escritos y utilizan correctamente los signos de puntuación.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve suceso autobiográfico utilizando la primera persona del singular y aplicando correctamente los signos de puntuación.


• Intercambio de los textos escritos entre los alumnos para realizar una revisión y corrección en pareja.


• Reflexión sobre el proceso de escritura y los criterios para una buena r