La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La tabla periódica es una herramienta básica en el aprendizaje de la química; presenta la información más importante de los elementos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a atender: ¿Por qué es importante la tabla periódica en el aprendizaje de la química?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la tabla periódica y sus propiedades.


• Mostrar imágenes de la tabla periódica y promover la observación y el análisis de la información que contiene.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento químico.


• Pedirles que investiguen las propiedades periódicas de ese elemento (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) y cómo se clasifica en la tabla periódica.


• Proporcionarles recursos como libros y acceso a internet para realizar la investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparten las propiedades periódicas del elemento asign