Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): El alumno deberá formular, justificar y usar el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque de Inclusión: Durante la clase se promoverá la participación de todos los alumnos y se adaptarán las actividades según las necesidades de cada estudiante.

Desarrollo de la planeación:

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el teorema de Pitágoras y si saben para qué se utiliza.


• Realizar una breve explicación del teorema de Pitágoras, resaltando su importancia en la resolución de problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Presentar a los alumnos el problema n, que será el hilo conductor de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el problema n para que lo analicen y busquen posibles soluciones utilizando el teorema de Pitágoras.


• Brindar a los grupos los recursos necesarios (reglas, calculadoras, papel, lápiz, etc.) para que puedan realizar sus cálculos y justificar sus respuestas.


• Supervisar el trabajo de los grupos, brindando orientación y resolviendo dudas que puedan surgir durante el proceso.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y la discusión en los grupos.


• Realizar una puesta en común al final de la actividad, donde cada grupo presente sus soluciones y justificaciones.

Fase de Cierre:

• Hacer una síntesis de lo aprendido durante la clase, resaltando la importancia del teorema de Pitágoras y s