Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Se inicia la clase realizando una dinámica de reflexión sobre acciones individuales que los alumnos consideran importantes para conservar y mejorar la salud.


• Se presenta el tema central de la clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


• Se expone el objetivo de la clase: Diseñar alternativas para afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre los posibles cambios o situaciones de riesgo relacionadas con los temas mencionados.


• Se explica la metodología de Aprendizaje servicio, destacando la importancia de que las acciones diseñadas tengan un impacto en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis

• Se forman equipos de trabajo y se asigna a cada uno un tema específico (accidentes, adicciones o violencia) para que realicen una investigación.


• Los equipos investigan las causas, consecuencias y posibles soluciones relacionadas con su tema asignado.


• Se promueve el trabajo interdisciplinar, solicitando a los equipos que incorporen elementos de diferentes asignaturas en su investigación (por ejemplo, matemáticas para analizar estadísticas, ciencias naturales para comprender los efectos en el cuerpo, etc.).


• Cada equipo elabora un informe que incluya los resultados de su investigación y propuestas de acciones individuales para afrontar los cambios o situaciones de riesgo identificados.

Sesión 3 (45 minutos): Diseño de alternativas y evaluación de la pertinencia

• Los equipos presentan sus informes