Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

• Presentar a los alumnos el tema de la comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que los alumnos hayan identificado en su entorno y posibles soluciones.


• Presentar ejemplos de textos expositivos cortos que planteen un problema y su solución.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto expositivo con problema-solución.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y producir este tipo de textos.

Sesión 2:
Objetivo: Comprensión de textos expositivos con comparación-contraste.

• Repasar la estructura de los textos expositivos.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que planteen comparaciones y contrastes.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto expositivo con comparación-contraste.


• Analizar las diferencias y similitudes entre las distintas opciones presentadas en el texto.


• Reflexionar sobre la importancia de la comparación y el contraste en estos textos.

Sesión 3:
Objetivo: Comprensión de textos expositivos con causa-consecuencia.

• Repasar la es