Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
uriel gonzalez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 3º - Formación cívica y ética
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema - No existe consolidación de la cultura de la paz en la institución.
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Presentación de la problemática: Falta de consolidación de la cultura de la paz en la institución.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y su importancia.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de las normas nacionales e internacionales que defienden los derechos humanos.
- Ejemplos de instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.
- Actividad de investigación: Los alumnos, en parejas, investigarán sobre una organización o institución que defienda los derechos humanos y presentarán sus hallazgos a la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la convivencia diaria.
- Retroalimentación sobre la actividad de investigación.
- Tarea: Redactar un párrafo reflexivo sobre la relevancia de las instituciones y organizaciones en la defensa