Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

Viviana Gonzalez
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de textos dramáticos y sus características, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


Actividades:



  1. Inicio: El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una obra de teatro y qué características tiene.

  2. Desarrollo: El docente explica brevemente qué es un texto dramático y cuáles son sus características principales, como los diálogos entre personajes, las acotaciones que indican las acciones y gestos de los personajes, el listado de personajes, el espacio donde se desarrolla la obra y la temporalidad de la historia.

  3. Aplicación: El docente muestra a los alumnos un texto dramático sencillo y les pide que lo lean en voz alta, prestando atención a los diálogos, acotaciones y demás características mencionadas.

  4. Cierre: El docente realiza preguntas sobre lo aprendido en la sesión y refuerza la importancia de comprender las características de los textos dramáticos para poder representarlos de manera adecuada.


Sesión 2:
Tema: Lectura comprensiva de textos dramáticos


Objetivo: Realizar una lectura comprensiva de textos dramáticos, identificando sus características como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


Actividades:



  1. Inicio: El docente retoma lo aprendido en la sesión anterior y realiza preguntas sobre las características de los textos dramáticos.

  2. Desarrollo: El docente muestra a los alumnos diferentes textos dramáticos y les pide que los lean en voz alta, prestando atención a las características mencionadas.

  3. Aplicación: Los alumnos se dividen en