Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Reconocimiento de características de los textos dramáticos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una obra de teatro y cómo se diferencia de otros tipos de texto.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las obras de teatro.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán una lectura dramatizada y representación teatral de una obra corta.


• Lectura compartida: Leer en voz alta una obra de teatro corta, destacando los diálogos y acotaciones.


• Análisis de características: Identificar en la obra leída los elementos propios de los textos dramáticos (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad).

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes obras de teatro cortas para que investiguen sobre sus características y el proceso de representación.


• Elaboración de listado de características: Cada grupo deberá elaborar un listado de las características encontradas en su obra de teatro asignada.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá en plenaria las características encontradas.

Sesión 3:

• Lectura dramatizada: Cada grupo seleccionará una obra de teatro corta y realizará una lectura dramatizada, asignando los personajes y siguiendo las acotaciones.


• Observación y retroalimentac