La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase - Biología (Secundaria 1º)

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado. Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y las posibles causas de su origen.


• Explicar el enfoque de aprendizaje por indagación y cómo se llevará a cabo la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos de trabajo (máximo 4 alumnos por grupo).


• Proporcionar material de investigación (libros, computadoras con acceso a internet, etc.).


• Cada grupo deberá investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Los alumnos deben anotar sus hallazgos en un organizador gráfico o tabla comparativa, resaltando similitudes y diferencias entre las teorías de ambos científicos.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reunir a todos los alumnos en una sesión plenaria.


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre las ideas expuestas.


• Concluir destacando la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de