La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Título de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet; exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética; y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo podemos contribuir a mantener y proteger la biodiversidad local?

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

I. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es la biodiversidad y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y qué les parece importante respecto a ella.


• Introducción al problema: Plantear el problema y su relevancia para generar conciencia en los estudiantes.

II. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) para que investiguen sobre el estado de la biodiversidad local.


• Registro de la información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida en un formato estructurado, destacando aspectos como especies en peligro de extinción, deforestación, contaminación, entre otros.


• Análisis y discusión: Los grupos presentarán sus resultados a través de una exposición oral, resaltando la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local. Se fomentará el debate y la reflexión entre los estudiantes.

III. Cierre (10 minutos):

• Propuesta de acci