Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Gabriela Narvaez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Problemas en el entorno por el poco cuidado del ambiente.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente".

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por medio ambiente y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar la definición de medio ambiente y sus componentes naturales y sociales.

    • Presentar ejemplos de factores biológicos y físicos que conforman el medio ambiente.

    • Realizar una actividad de observación en el entorno escolar, identificando los componentes naturales presentes.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre los problemas en el entorno por el poco cuidado del ambiente.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar las reflexiones de la sesión anterior y reforzar la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Introducir el tema "La riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad".