Introducción y exploración de las figuras geométricas

Miriam Gonzalez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de las figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las propiedades y características de las figuras geométricas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y los objetivos a alcanzar. Preguntar si saben qué son las figuras geométricas y si pueden mencionar algunas.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación interactiva: Mostrar imágenes de distintas figuras geométricas y pedir a los alumnos que las nombren y describan sus características.
    b. Juego de clasificación: Entregar a cada alumno una tarjeta con el nombre de una figura geométrica y pedirles que se agrupen con los compañeros que tengan la misma figura.
    c. Observación de objetos: Mostrar a los alumnos distintos objetos cotidianos y pedirles que identifiquen las figuras geométricas presentes en ellos.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2: Diferencia entre circunferencia y círculo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos distinguirán la diferencia entre circunferencia y círculo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre figuras geométricas.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Definiciones y características: Explicar de forma clara y concisa la diferencia entre circunferencia y círculo. Destacar las características de cada uno y mostrar ejemplos visuales.
    b. Identificar ejemplos: Mostrar imágenes de objetos y figuras geométricas para que los alumnos identifiquen si se trata de una circunferencia o un círculo.