Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

PATRICIA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo general:



  • Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa.

  • Comparar el consumo diario de agua en diferentes actividades.

  • Identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


Objetivo específico de la primera sesión:



  • Concientizar sobre la importancia del agua en las actividades cotidianas.

  • Reflexionar sobre el consumo de agua en la casa.


Objetivo específico de la segunda sesión:



  • Identificar y comparar la cantidad de agua utilizada en diferentes actividades en la casa.

  • Analizar los posibles cambios que se pueden realizar para reducir el consumo de agua.


Secuencia didáctica:


Primera sesión (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos que en esta clase vamos a aprender sobre la importancia del agua en nuestras actividades diarias.

  • Motivar la participación de los alumnos planteando preguntas como: ¿Qué actividades realizamos en casa que requieren agua? ¿Por qué es importante el agua en nuestras vidas?



  1. Reflexión sobre el consumo de agua (15 minutos):



  • Pedir a los alumnos que hagan una lista de las actividades cotidianas en las que utilizan agua en su casa.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las actividades mencionadas por los alumnos.

  • Promover la reflexión sobre la cantidad de agua que se utiliza en cada actividad y la importancia de su uso responsable.



  1. Actividad práctica (20 minutos):



  • En grupos, los alumnos realizarán un juego de roles donde simularán diferentes actividades cotidianas que requieren agua