Alimentación saludable en Aula para alumnos de Primaria 5º
Juan Juárez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable en Aula para alumnos de Primaria 5º
Objetivo: Explicar las características de la dieta correcta y contrastarlas con los hábitos de alimentación de los alumnos para que tomen decisiones en beneficio de su salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Varios (se deben identificar diferentes problemáticas relacionadas con la alimentación saludable en la comunidad escolar)
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de una alimentación saludable.
- Actividad de indagación: realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué es una alimentación saludable y cuáles son sus características.
- Organización de equipos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una pregunta relacionada con el tema para investigar.
- Asignación de tareas: cada grupo deberá investigar sobre una de las características de la dieta correcta y buscar ejemplos de alimentos que cumplan con dicha característica.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los resultados de la investigación: cada grupo expondrá sus hallazgos sobre las características de la dieta correcta y mostrará ejemplos de alimentos que las cumplan.
- Análisis de los hábitos de alimentación de los alumnos: se realizará una encuesta en clase para conocer qué alimentos consumen con mayor frecuencia y si cumplen con las características de la dieta correcta.
- Reflexión individual: cada alumno anotará en su cuaderno cómo se comparan sus hábitos de alimentación con las características de la dieta correcta.
Sesión 3 (45 minutos):
- Identificación de los ri