Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos sufren de violencia intrafamiliar, lo cual provoca que en la escuela sus conductas sean negativas en la resolución de conflictos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Saludo y presentación de la temática.


• Actividad 1 (10 minutos): Dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Actividad 2 (15 minutos): Proyección de un video que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Después, se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre las características observadas en el video.


• Actividad 3 (15 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y escribir las características que les hacen ser diferentes y únicos. Posteriormente, compartirán sus respuestas con el resto del grupo.


• Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar las características que nos hacen únicos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y motivación para la nueva actividad.


• Actividad 1 (15 minutos): Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre personajes famosos que han dejado huella en el mundo por su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad 2 (15 minutos): Cada equipo compartirá los resultados de su investigación y explicará qué características destacan en cada personaje.


• Actividad 3 (15 minutos): Los alumnos realizar