Exploración sensorial y coordinación de movimientos

Daniela Nu
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración sensorial y coordinación de movimientos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos participarán en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de la coordinación de movimientos y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.

  2. Exploración sensorial (15 minutos): Colocar diferentes objetos y materiales con texturas variadas en una mesa. Los alumnos deberán explorarlos con las manos y describir cómo se sienten al tocarlos.

  3. Juego de coordinación (15 minutos): Organizar un juego de "Simon dice" donde los alumnos deberán seguir diferentes instrucciones de movimientos, como saltar, girar o estirar los brazos.

  4. Actividad de lanzamiento (10 minutos): Proporcionar a los alumnos pelotas de diferentes tamaños y pesos. Cada alumno deberá lanzar la pelota lo más lejos posible.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de la coordinación de movimientos en nuestras actividades diarias.


Sesión 2: Coordinación motriz fina
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán objetos, herramientas y materiales de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características para desarrollar la precisión en los movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de calentamiento con movimientos de manos y dedos para preparar a los alumnos.

  2. Actividad de amasado (15 minutos): Proporcionar a los alumnos plastilina de diferentes colores. Cada uno deberá amasar la plastilina y darle forma utilizando únicamente sus manos y dedos.

  3. Juego de construcción (15 minutos): Proporcionar bloques de construcció