Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Modelando sistemas de ecuaciones.

Objetivo: El alumno será capaz de modelar y resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando diferentes métodos para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se incorporarán elementos de la asignatura de Física para abordar el problema del bajo aprendizaje.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos.


2. Resolución de problemas en grupo.

Enfoque de inclusión: Se utilizarán diferentes estrategias de enseñanza para atender las distintas formas de aprendizaje de los alumnos, además de fomentar la participación activa y respetuosa de todos los estudiantes.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones reales en las que se pueden aplicar las ecuaciones lineales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de qué es una ecuación lineal y cómo se resuelve.


• Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales utilizando diferentes métodos (sustitución, igualación y eliminación).

Fase de cierre (10 minutos):

• Resolución de ejercicios de práctica de ecuaciones lineales de manera individual.


• Realización de una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior: ecuaciones lineales.


• Presentación del nuevo tema: sistemas de ecuaciones lineales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de qu