Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

• Duración: 45 minutos

Objetivo específico de la sesión: Introducir a los niños en las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué son las magnitudes.


• Mostrar diferentes objetos (una regla, una balanza, un vaso y un reloj) y preguntar a los niños si conocen para qué se utilizan.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar cada una de las magnitudes (longitud, peso, capacidad y tiempo) de forma individual.


• Explicar brevemente qué es cada una y dar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se aplican.


• Realizar actividades lúdicas y manipulativas relacionadas con cada magnitud, como medir objetos con una regla, pesar objetos con una balanza, verter líquidos en diferentes vasos y leer la hora en un reloj.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una pequeña recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Preguntar a los niños si tienen alguna duda o pregunta sobre las magnitudes trabajadas.


• Dar indicaciones sobre la próxima sesión.

Sesión 2: Longitud y peso en situaciones cotidianas

• Duración: 45 minutos

Objetivo específico de la sesión: Relacionar las magnitudes de longitud y peso con situaciones cotidianas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las magnitudes.


• Preguntar a los niños si recuerdan situaciones cotidianas en las que se utilizan la longitud y el peso.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan la longitud y el peso, como medir la altura de una puerta o p