Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA):

• Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los nombres propios

Objetivos específicos:

• Reconocer y escribir su propio nombre.


• Identificar los nombres de sus compañeros.


• Compartir la historia de sus nombres y su significado, si lo conocen.


• Reflexionar sobre la diversidad de nombres presentes en el aula.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Preguntas generadoras: ¿Sabes cómo se llama tu compañero de al lado? ¿Alguien conoce el origen y significado de su nombre?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Escritura de su propio nombre. Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta o papel.
   
   
   • Actividad 2: Intercambio de tarjetas. Los alumnos se agruparán y compartirán sus nombres con sus compañeros. Deberán leer y pronunciar correctamente el nombre de sus compañeros.
   
   
   • Actividad 3: Compartir historias de nombres. Cada alumno contará la historia detrás de su nombre, si lo conoce, incluyendo el origen y significado, si lo hay.
   
   
   • Actividad 4: Reflexión en grupo. Se promoverá una discusión sobre la diversidad de nombres presentes en el aula y la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas de origen.
   
   
   
   



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