Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad y otros lugares.

Karla Urias
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º enfocada en la representación gráfica de ideas y descubrimientos:


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  • Conversación sobre los diferentes textos presentes en la comunidad y otros lugares.

  • Actividad: Observación de textos en la comunidad. Salir a explorar el entorno y identificar diferentes textos presentes en lugares como parques, librerías, tiendas, etc.

  • Reflexión en grupo: Compartir los hallazgos y hablar sobre los diferentes tipos de textos encontrados.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad anterior: Los alumnos deben llevar a la clase los textos que encontraron y explicar por qué les gustan.

  • Actividad: Exposición de textos. Cada alumno mostrará un texto que le gusta y explicará a sus compañeros por qué le gusta.

  • Reflexión en grupo: Identificar las diferentes funciones que los textos pueden tener (informar, entretener, etc.)


Sesión 3:



  • Actividad: Lectura de cuentos. Leer un cuento en voz alta a los alumnos y fomentar la participación en la historia.

  • Actividad: Representación gráfica. Los alumnos deben dibujar una escena del cuento que más les haya gustado.

  • Reflexión en grupo: Compartir los dibujos y hablar sobre cómo los dibujos representan las ideas del cuento.


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