Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a adentrarnos en el mundo de los seres vivos y sus procesos vitales. ¿Alguien puede mencionar algunas de las características comunes que tienen todos los seres vivos?"


2. Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia para la supervivencia de las especies.

Desarrollo:

1. Presentación de un caso problemático sobre un ser vivo en particular y sus características adaptativas.


2. Los alumnos, divididos en grupos, deberán generar preguntas de investigación relacionadas con el caso problemático presentado.


3. Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante para responder a sus preguntas de investigación.


4. Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una discusión grupal para consolidar la información y destacar las características comunes de los seres vivos relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


5. Se hará énfasis en la importancia de estas características como rasgos adaptativos que favorecen la supervivencia.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre lo aprendido durante la clase y cómo