La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Enfoque: Inclusión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA):
Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizando sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; y comunicar los hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su relevancia, destacando la importancia de valorar y respetar los saberes de los pueblos originarios.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales del ecosistema local y cómo se aprovechan en la agricultura, el pastoreo y la pesca.

Desarrollo (30 minutos):
3. Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos y asignarles un recurso natural (por ejemplo, plantas medicinales, técnicas de cultivo, cría de animales, métodos de pesca). Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento sostenible de ese recurso.
4. Recursos y guía para la investigación: Proporcionar a los estudiantes materiales de consulta, como libros, artículos, videos y acceso a internet. Además, brindarles una guía de preguntas orientadoras para su investigación.
5. Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando diferentes lenguajes y r