Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema AREAS RA

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema AREAS RA: Se les propone a los alumnos un problema interdisciplinar relacionado con el cálculo de áreas en el contexto de una situación real. Por ejemplo, "En el área recreativa de nuestra escuela, se desea diseñar una zona rectangular para plantar árboles. ¿Cuál sería el área total que ocuparían los árboles si se colocan en un área de 10m x 15m?".


• Planteamiento de preguntas iniciales: Los alumnos deberán plantear preguntas relacionadas con el problema y las áreas de figuras compuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y, mediante el uso de materiales manipulativos (reglas, cartulinas, recortes de figuras, etc.), analizan diferentes figuras compuestas y determinan su perímetro y área.


• Indagación y experimentación: Los alumnos realizan diferentes experimentos para descubrir estrategias y fórmulas para calcular el perímetro y el área de figuras compuestas. Durante esta fase, el profesor actúa como facilitador y guía, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común y reflexión: Cada grupo comparte sus hallazgos y estrategias con el resto de la clase. Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas.


• Síntesis y