Procesos técnicos
MAYRA LISSEETTE GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase - Tecnología (Aula)
Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Problemáticas a abordar: Bajo nivel de comprensión lectora y falta de motivación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen.
- Identificar y discutir las problemáticas relacionadas con la baja comprensión lectora y la falta de motivación en la asignatura.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto breve sobre el sistema técnico artesanal.
- Promover la participación y discusión de los estudiantes en torno al texto leído.
- Realizar preguntas guía para fomentar la reflexión y el análisis del sistema técnico artesanal.
Cierre:
- Resumir las ideas principales del texto y la discusión.
- Solicitar a los estudiantes que elaboren una reflexión escrita sobre la importancia y características del sistema técnico artesanal.
- Recoger las reflexiones escritas para su evaluación formativa.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la sesión anterior recordando el sistema técnico artesanal.
- Presentar el sistema técnico industrial y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Plantear preguntas motivadoras para despertar el interés de los estudiantes.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación