La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Eunice Rodriguez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del problema



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.

  • Actividad de lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Presentación del problema: plantear el problema "Conoce y distingue las distintas fuentes de información (primarias y secundarias)" y motivar a los alumnos a buscar soluciones.

  • Organización de equipos: formar equipos de trabajo de 4-5 alumnos para abordar el problema.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas



  • Explicación de las fuentes de información: presentar a los alumnos las diferencias entre las fuentes de información primarias y secundarias.

  • Investigación en línea: cada equipo deberá investigar sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, utilizando tanto fuentes primarias como secundarias.

  • Registro de información: los alumnos deberán organizar la información obtenida en un documento compartido.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis de la información y discusión en equipos



  • Análisis de la información: cada equipo deberá revisar la información recopilada y seleccionar los aspectos más relevantes relacionados con los valores universales propuestos en el PDA.

  • Discusión en equip