Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Yandery Aguilar- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender:
Los niños aún están en proceso de reconocer a los miembros de su familia.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Reconocer y nombrar a los miembros de su familia.
Actividades:
- Inicio: Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentación y explicación del problema a atender: Los niños aún están en proceso de reconocer a los miembros de su familia.
- Dinámica grupal: Los estudiantes se presentan y mencionan a los miembros de su familia.
- Actividad individual: Los estudiantes dibujan un árbol genealógico con los nombres de los miembros de su familia.
- Puesta en común: Los estudiantes comparten sus árboles genealógicos con el grupo y mencionan a los miembros de su familia.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en su comunidad.
Actividades:
- Inicio: Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.
- Actividad grupal: Los estudiantes eligen una celebración o conmemoración para investigar y conocer más a fondo.
- Actividad individual: Los estudiantes realizan una presentación o cartel sobre la celebración o conmemoración elegida.
- Puesta en común: Los estudiantes