Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a trabajar.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: Brainstorming (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre los nombres propios y cómo se escriben.
   
   
   • Registrar en una lista las respuestas y comentarios de los alumnos.
   
   
   
   



3. Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán los nombres de personas en la comunidad.
   
   
   • Plantear la importancia de conocer los nombres de las personas y respetar la forma en que cada uno elige cómo ser llamado.
   
   
   
   



4. Investigación en la comunidad (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá entrevistar a personas de la comunidad para recopilar nombres y datos sobre ellos.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una hoja en blanco para registrar la información recopilada.
   
   
   
   



5. Puesta en común y reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan los nombres que recopilaron y las características que observaron (largo, corto, inicial, etc.).
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias en los nombres de las personas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Revisión de la investigación (10 minutos)
   
   
   • Pedir a los