Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos tienen problemas para relacionarse o incluirse en actividades.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten y compartan algunas características personales que los hacen únicos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y describan sus características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las características propias y de los demás.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Formar grupos interdisciplinarios para realizar una actividad de servicio a la comunidad, como por ejemplo, organizar una jornada de juegos inclusivos para niños con discapacidad.


• Preparación de la actividad: Los alumnos planificarán y organizarán la actividad, considerando la diversidad de los participantes y asegurando la inclusión de todos.


• Ejecución de la actividad: Realización de la jornada de juegos inclusivos, asegurando que todos los niños puedan participar y disfrutar de la experiencia.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la actividad de servicio: Los alumnos compartirán sus experienci