Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de habilidades de lectura y comprensión matemática.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia.


• Pregunta disparadora: ¿Qué importancia tienen los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos?

Desarrollo:

• Actividad de diagnóstico: Lectura de diferentes géneros periodísticos y análisis de sus características.


• Presentación de los géneros periodísticos de interpretación.


• Ejemplo de sucesos significativos e identificación de su clasificación en los diferentes géneros periodísticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Investigar y recopilar sucesos significativos de la comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Exposición de los sucesos significativos encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplificación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de interpretación.


• Actividad en grupos: Crear una noticia interpretativa sobre uno de los sucesos significativos recopilados.

Cierre:

• Presentació