Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Arraigo de las tradiciones de la comunidad que generan inasistencias en la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de medición de longitud, masa y capacidad.


• Presentación de diferentes unidades de medida convencionales.


• Actividad de indagación: En grupos, los alumnos deben medir y comparar la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos utilizando unidades convencionales.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar unidades convencionales para medir.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deben resolver situaciones problemáticas donde se requiere calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales.


• Actividad interdisciplinaria: Los alumnos investigarán y presentarán tradiciones de la comunidad que generan inasistencias en la escuela, buscando soluciones para conciliar ambas.

Sesión 3:

• Repaso de las unidades de medida convencionales.


• Actividad práctica: Los alumnos deben medir y comparar la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos utilizando unidades convencionales.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el kilómetro y la tonelada en situaciones específicas.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos deben resolver problemas donde se requiere ca