Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos.

Grado: Secundaria 3º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Problema a atender: Acoso escolar y normas de convivencia.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre las experiencias personales de los estudiantes en relación a la convivencia escolar.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de una convivencia saludable y respetuosa.


• Introducción al concepto de acoso escolar y su impacto en la convivencia.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales de acoso escolar y su impacto en las personas involucradas.


• Realizar una actividad de análisis de los roles y responsabilidades de cada persona en un caso de acoso escolar.


• Reflexión grupal sobre las consecuencias del acoso escolar en el bienestar personal y social.

Sesión 3:

• Presentación de las normas de convivencia escolar y su importancia para mantener un ambiente seguro y respetuoso.


• Realizar una actividad de análisis de las normas de convivencia establecidas en la institución educativa.


• Elaboración de propuestas de mejora de las normas de convivencia existentes.

Sesión 4:

• Trabajo en gru