Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista" y "considero que", para organizar y compartir sus opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema del arraigo de las tradiciones de la comunidad que generan inasistencias en la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema a través de una breve introducción y explicar la importancia de expresar opiniones de manera respetuosa.


• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan sus opiniones sobre un tema en particular.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 2: Elaboración de reseñas
Duración: 45 minutos

• Explicar qué es una reseña y cómo se elabora.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos y/o audiovisuales para que elijan uno y elaboren una reseña.


• Fomentar la incorporación de expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista" y "considero que" en las reseñas.


• Realizar una actividad de intercambio de reseñas entre los alumnos para que puedan conocer las opiniones de sus compañeros.

Sesión 3: Reflexión sobre las tradiciones de la comunidad
Duración: 45 minutos

• Realizar una investigación previa sobre las tradiciones de la comunidad y sus implicaciones en la inasistencia escolar.


• Realizar una actividad donde los alumnos reflexionen sobre estas tradiciones y cómo