Introducción al tema y análisis de textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre la función y características de los textos instructivos.

• Inicio (10 minutos): El docente motivará a los alumnos con una pregunta como: "¿Alguna vez han seguido las instrucciones de un juego o actividad?", para generar interés en el tema. Luego, se presentará el objetivo de la clase y se explicará brevemente qué son los textos instructivos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como instrucciones para armar un rompecabezas, recetas de cocina y reglas de juegos. En plenaria, se analizarán las características genéricas de estos textos como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones. Se realizarán preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico, como: "¿Por qué creen que es importante que los textos instructivos sean precisos?", "¿Qué pasaría si las instrucciones no están bien organizadas?", etc.

  
  



• Cierre (5 minutos): El docente resumirá lo aprendido en la clase y planteará una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán crear un texto instructivo propio.

  
  

Sesión 2: Producción de textos instructivos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos producirán un texto instructivo para realizar una actividad escolar.

• Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente lo aprendido en la clase anterior y presentará la actividad a realizar. Por ejemplo, se podría proponer a los alumnos que creen un texto