Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos

Plan de clase

Título de la clase: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender a la falta de habilidades de lectura y comprensión matemática

Enfoque de pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de noticias de diferentes géneros periodísticos y preguntar a los estudiantes qué información pueden obtener de cada uno.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativos, interpretativos y de opinión.


• Actividad: Pedir a los estudiantes que, en grupos, busquen en periódicos o en línea ejemplos de noticias que correspondan a cada género y los compartan con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los estudiantes qué género periodístico les resultó más interesante y por qué.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para utilizarlo en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recuperación de la tarea: Los estudiantes comparten el suceso significativo que eligieron.


• Motivación: Mostrar ejemplos de noticias que comunican sucesos significativos de la comunidad y destacan las características de los géneros