Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Alejandra Lopez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y problematización



  • Presentación del tema: "La importancia de conocer nuestra comunidad y sus celebraciones".

  • Motivación: Mostrar imágenes y objetos relacionados con el carnaval de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: "¿Por qué crees que se celebra el carnaval en nuestra comunidad? ¿Qué sabes sobre su historia y significado?".

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos.

  • Registro en un mural de las ideas principales expresadas por los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información



  • Explicación de la tarea: "Vamos a investigar sobre el carnaval de nuestra comunidad para descubrir su historia y significado".

  • Organización en grupos pequeños para realizar la investigación.

  • Uso de material didáctico y libros relacionados con el tema.

  • Apoyo del docente para guiar la búsqueda y brindar información adicional si es necesario.

  • Registro de la información encontrada en fichas o resúmenes individuales.


Sesión 3 (45 minutos): Socialización de la información



  • Reunión en gran grupo para compartir los hallazgos de la investigación.

  • Presentación de las fichas o resúmenes individuales.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer la historia y significado del carnaval en nuestra comunidad.

  • Registro en el mural de la información recopilada.


Sesión 4 (45 minutos): Representación con recursos artísticos



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