Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora e inferencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de comprender y aplicar las fórmulas de perímetro y área en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de motivación donde se les presente un problema de la vida cotidiana que requiera la medición y el cálculo del perímetro y el área.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes polígonos regulares e irregulares para que midan sus lados y calculen su perímetro.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para que lleguen a una conclusión sobre cómo se calcula el perímetro de los polígonos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre el cálculo del perímetro de los polígonos.


• Resumir los conceptos principales y reforzar la importancia de comprender y aplicar el cálculo del perímetro en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el concepto de área y su importancia en diversos contextos.


• Plantear una situación problemática donde los estudiantes deban calcular el área de un terreno irregular.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos y proporcionar a cada uno un terreno irregular dibujado en un papel cuadriculado.


• Guíar a los estudiantes pa