La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

fanny
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Cuidado del agua en mi comunidad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Participación en la discusión de casos relacionados con el cuidado del agua en la comunidad.

  2. Elaboración de un mapa conceptual sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra" y su importancia para el desarrollo del país.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos valorar y aprovechar de manera sostenible los recursos marítimos en México?"

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones al problema planteado.


Desarrollo:



  • Investigación individual sobre el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales.

  • Análisis de casos reales relacionados con el aprovechamiento de los recursos marítimos en México.

  • Debate en grupo sobre los beneficios y desafíos del uso de estos recursos.

  • Reflexión sobre la importancia de la conciencia marítima y su relación con el desarrollo del país.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


Cierre:



  • Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.

  • Conclusiones grupales sobre la importancia de valorar y cuidar los recursos m