Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

GABRIEL SERRANO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos no piensan críticamente en su identidad, su libertad de ser quienes quieran ser, ni se reconocen como parte de su comunidad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realización de una dinámica de grupo para generar reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
    a. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.
    b. Cada grupo deberá crear una lista de diferentes características que identifiquen a las personas.
    c. Compartir las listas y generar un debate en el que se destaquen las diferencias y similitudes.


Desarrollo:



  1. Presentación de videos o testimonios de personas que han vivido situaciones de discriminación o exclusión por su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo estas situaciones afectan el bienestar personal y social de las personas.

  3. Análisis de casos reales en los que los alumnos identifiquen situaciones en las que se ha limitado la libertad de ser quienes quieren ser.

  4. Creación de un mural o cartel que represente las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, destacando la importancia de la diversidad.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad en nuestra comunidad.

  2. Asignación de una tarea para la p