La escuela como ventana hacia el futuro

Ramón González
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias de estudio para visualizar las opciones que tienen en su futuro.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Visualizar los aspectos que presenta la sociedad e identificar aquellos que podemos abordar para comprender mejor.


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "escuela como ventana hacia el futuro".

  • Proporcionar ejemplos de cómo la escuela puede ayudar a los alumnos a visualizar su futuro.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos el concepto de aprendizaje servicio, explicando que consiste en aprender mientras se realiza un servicio a la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con la escuela y la comunidad. Por ejemplo, organizar una campaña de reciclaje en la escuela.

  • Los alumnos deberán investigar sobre el tema asignado y buscar soluciones para abordar el problema planteado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus proyectos y los compartirá con el resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo su trabajo puede impactar en la comunidad y cómo esto les ayuda a visualizar su futuro.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos el trabajo realizado en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de debate sobre los aspectos que presenta la sociedad y cómo pueden abordarse para comprender mejor.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en