La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los pueblos originarios de México y su relación con el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no identifican los pueblos originarios que existen en México".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre los diferentes pueblos originarios de México y su relación con el medio ambiente.


• Recopilación de información en una tabla o mapa conceptual sobre los pueblos originarios y los recursos naturales que aprovechan de manera sustentable.

Sesión 2:

• Socialización de los hallazgos: los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, utilizando diferentes lenguajes y representaciones (como presentaciones, posters o videos).


• Reflexión sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.

Sesión 3:

• Análisis de las contribuciones de los pueblos origin